家长叙述：

我儿子都六岁了，从小就喜欢自己的事情自己做，慢慢地他就掌握了很多生活方面的自理能力。但是，到儿子六岁的时候，我把他送到了学前班，同时，我有了我们家老二。可儿子的自理能力急转而下。猛然之间，他好像完全退化了，做所有的事情都需要我的帮忙，无论是穿衣服还是擦屁股都得依赖我，还总哭。一开始，我还觉得这种现象是暂时的。没想到两个月以后，他的依赖程度不减反增。有时候吃水果和吃饭还得我喂他。我完全不知道应该怎么应付，我该怎么办呢？

专家解读：

孩子到了六岁左右，会突然有一个行为能力的“倒退期”，从自立型的大孩子又变成了依赖型的小宝宝了。通常，幼儿长到两三岁的时候，是孩子自己动手的关键期，他们非常愿意由自己来做每一件事情，尽管不断有挫折感，但他们总是能迅速恢复勇气和能量，饶有兴趣地不断尝试。

而到了六岁左右，孩子开始学习更多的知识，有了更多的探索需求，渐渐地，也有了更多的挫折感，即使已经学会了的事情有时也会退化。尤其是家长说家里又有了老二，孩子得到的情感关注也不如从前多了，他的安全感受到了挑战，心理动力严重不足，伴随着发自心底对于爱的伤感，他做所有事情的时候，都带有一层预示失败的含意，做事时常常有受挫感。而且，在寻求妈妈帮助的时候，他能再找回从前妈妈对自己的关注和爱，为了留住从前备受关爱的感觉，他的自理能力开始漫慢退化。

而且，六岁左右的孩子还要经历他们人生中第一次带有责任与义务性质的学业活动，他们即将面临上小学，所有与从前完全不同的规矩、责任和期望都接踵而来，他自己已经意识到了生活不再只是玩了，这就更让他们难以适应和接受了。

专家引导：

父母要多花些时间陪孩子，多关注孩子的每一项活动，并且，注意观察分析孩子的心理活动，争取在孩子最需要帮助和支持的时候，第一时间满足孩子的需求。毕竟，他虽然是个哥哥，但仍然是个小孩子，需要关心，需要陪伴，尤其需要爸爸妈妈的爱。

特别重要的一点是，父母要帮助孩子重新建立起自信心，让他们相信自己是可爱的，是值得爱的，而且有能力做好每一件事情，不必依靠父母。其实，孩子并不是不肯做事，不会做事，那些能力都在，只是心里的爱的能量没有被激活，他希望在爸爸妈妈的关注下去做事。有父母的目光的注视，有父母陪伴在身边，他才更有活力，更自信心，心里才会更踏实，也会做得更好。

因此，父母可以尽量找机会和孩子一起做事情，孩子不肯做的，就提议和孩子分工合作，比如他要求你帮他系鞋带，那你就告诉他：“如果你能先系好右脚的，我就给你系左脚的。”或者，“我先来帮你系左脚，然后，我看着你来系右脚，你一定行的!来，妈妈正在看着你呢，加油！”孩子做好之后，在寻找妈妈的眼睛时，妈妈一定要迎接住孩子的眼睛，坚定地点点头，表示孩子做得好。要注意的是，话说得要简约而清晰，缓慢一些，同时，还要特别诚恳地看着孩子的眼睛，需要的时候蹲下来跟孩子对话，千万不要图快图省事，帮助孩子重树信心时，越想省事结果越慢。

再比如，当孩子和你下完棋不想收拾棋盘的时候，你就可以对他说：“爸爸来收棋盘，你来把棋盘放到柜子里，等等我，就好。”当孩子做完时，爸爸可以摸一下孩子的后脑勺表示赞许。

很可能，你分工合作的要求会遭到孩子的反对和沉默而不合作，这时候你也不必强行执行，完全可以收回成命，耐心等待，下一次接着努力。要想让孩子对父母有信心，父母一定要对自己有信心，一定要坚持住。